A színházi kirándulás a jelenlegi játék vagy a zenés megtekintésére egy szokásos intézményi Chelsea FC Mez gyakorlat. Nem csak az a lehetőség, hogy szünetet tartson az intézménytől, és szórakozzon is, hanem rengeteg extra tudományos előnyt is kínál.
A tanulmányok azonban azt mutatják, hogy az intézmények manapság minimalizálják művészeti költségvetésüket, és lemondják a színházba tett utakat. A művészetekbe történő befektetés bebizonyította, hogy értéke a jól lekerekített tanulók létrehozásában, tehát ez egy lépés a rossz irányba? Ennek az aggodalomnak a reagálására, valamint az ideális esetben a beszélgetés megkezdésében megvizsgáltuk a kutatási tanulmányt, amely bemutatja a színházi utazásnak a hallgatókra gyakorolt hatását.
Könyvnövekedési gondolkodásmód oktató Labdarúgás Mez műhely
Előnyei, ha a gyakornokokat a színházba viszik
A kutatások azt sugallják, hogy az online színház látásának jelentős előnyei vannak. Ide tartozhatnak a jobb irodalmi ismeretek, a növekvő tolerancia, valamint a hallgatók körében sokkal több empátia. Ezek a készségek hasznosak lehetnek a hallgatók számára életük minden elemében, intézményben vagy otthon, valamint egy életen át előnyösek lesznek.
Az online játék látása szintén javíthatja a hallgató érzelmi intelligenciáját, különös tekintettel arra, hogy felismerjék, és pontosan értékeljék, hogy mások Tottenham Hotspur Mez hogyan hisznek és érzik magukat. A színház majdnem ablakként működik a szélesebb világ számára, mivel sokféle perspektívát és tapasztalatot mutat nekünk. A bizonyítékok azt mutatják, hogy az online színházi játékot élvező hallgatók „jobb képességet mutattak mások érzelmeinek ellenőrzésére”. A gyerekeknek az előadóművészetnek való alávetése hozzájárulhat a magasabb megértéshez és az elfogadáshoz, mivel sokkal tudatosabbak voltak a körülöttük lévő világnak. Az érzelmi intelligencia ezen előrelépése különösen fontos, mivel hozzájárul a társaik közötti egészséges vita megoldásához, valamint megmutatja a gyakornokoknak, hogyan lehet pontosan felfedezni érzelmeiket.
Ugyanaz a mozgókép élvezése?
A statisztikák azt mutatják, hogy az akadémiai GOS 7% -kal csökkent Shakespeare Globe -hez – egy kiemelkedő színházhoz – az elmúlt évben. Úgy gondolják, hogy a művészetek oktatásának némileg csúcspontja az iskolákban. Lehet, hogy sokkal könnyebb, és sokkal sokkal hatékonyabb, ha a gyakornokok élvezik a játék mozgókép verzióját – mindazonáltal nem pontosan ugyanazok a hatások.
A kutatások azt mutatják, hogy az olvasás, valamint a Hamlet mozgóképei, valamint a karácsonyi Carol nem okozott pontosan ugyanazt a megértést, amelyet a gyakornokok tapasztaltak, akik ugyanazon színdarabok online előadásain mentek. Például az online játékot látó gyakornokok 83% -a határozhatja meg, hogy mely karakterek voltak Hamlet barátai, szemben a filmet élvező gyakornokok mindössze 45% -ával.
Más módon reagálunk az emberekre, akik közvetlenül előttünk egy történetet viselnek, mint az emberek ábrázolásaira a képernyőn, talán mivel a személyes tapasztalatok elősegíthetik a magasabb érzelmi kapcsolatokat. Ez az oka annak, hogy a felvételek élvezete nem ugyanaz a hatással van a hallgatók empátiájára, valamint az érzelmi intelligenciára, mint az online színház.
Fontos -e a művészet oktatás?
A kreatív hívő készségek, amelyek a művészeti oktatásban létrehozhatók, döntő jelentőségűek a mai világban. A kutatási tanulmány azt mutatja, hogy a művészetek világában erősen integrált egyének gyakran használják az eltérő gondolkodást, egy olyan hitt folyamat, amely feltárja az összes lehetséges lehetőséget az innovatív ötletek előállításához. A művészeti oktatás elősegítheti a gyakornokokat, hogy ezt motiválják, hogy sokkal függetlenebb és találékony tanulókká váljanak.
Ez nem befolyásolja a hallgatók művészeteit, valamint az innovatív készségeket is – ez a hatások minden olyan témában, amelybe beletartoznak Valószínűbb, hogy részt vesz egy matematikában, valamint a tudományos vásáron, vagy díjat nyer egy esszé vagy vers összeállításáért, összehasonlítva a nem részt vevő gyerekekkel. A művészeti oktatásból származó tudományos fejlesztések elegendőek ahhoz, hogy a mentorba való integráció nagyobb értékét helyezzék el.
Végső gondolatok
Az utóbbi években az intézmények művészeti oktatásának iránti kereslet jelentősen csökkent. A standardizált tesztelésre összpontosítva, valamint a gyakornokokra, amelyek sokkal inkább a magas teszteredményekre összpontosítanak, végül nehezebb segíteni az empatikus és az innovatív tanulók előmozdítását. A kutatási tanulmányok többsége azonban alátámasztja azt a koncepciót, miszerint a művészeti oktatás fantasztikus módszer a gyakornokok nehézségeire, miközben ugyanígy élvezetes felfedezésre is szolgál. Mindent figyelembe véve, a színházba való belépés a gyakornokok számára lehetőséget kínál arra, hogy a saját horizontjukon túl is láthassák, és mindkettő emberként, mind tanulóként hozzanak létre.
